PUSAT DATA UNIVERSITAS
pusdat@upi.edu
Home
Tentang Pusdat
Fakultas/Kamda
FIP
FPBS
FPEB
FPIPS
FPMIPA
FPOK
FPSD
FPTK
Kampus UPI di Cibiru
Kampus UPI di Purwakarta
Kampus UPI di Serang
Kampus UPI di Sumedang
Kampus UPI di Tasikmalaya
SPS
Pengabdian
Riset
Zona Integritas
Berita
Galeri
Contact Us
Home
Tentang Pusdat
Pengabdian
Riset
Sub Domain
Data Kerja Sama
Berita
Galeri
Contact Us
Detail Dosen
Detail Dosen
Nama:
Gender:
Pendidikan Terakhir:
Jabatan Fungsional:
Fakultas:
Prodi:
Riwayat Pendidikan
1, Universitas Pendidikan Indonesia, Dra, 1985, S1
2, Institut Teknologi Bandung, M.Si, 1991, S2
3, Universitas Pendidikan Indonesia, Dr, 2012, S3
Riwayat Mengajar
Berikut merupakan 10 riwayat mengajar terakhir:
1, Ganjil 2022, KM426, KOMUNIKASI DAN KERJASAMA TIM, A, Universitas Pendidikan Indonesia
2, Ganjil 2022, KI501, SIMULASI PEMBELAJARAN KIMIA, B, Universitas Pendidikan Indonesia
3, Ganjil 2022, KM449, STUDI INDEPENDEN TEMATIK, A, Universitas Pendidikan Indonesia
4, Ganjil 2022, KM448, STRATEGI PENGEMBANGAN DIRI, A, Universitas Pendidikan Indonesia
5, Ganjil 2022, KM418, PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN, A, Universitas Pendidikan Indonesia
6, Ganjil 2022, KM421, PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER, A, Universitas Pendidikan Indonesia
7, Ganjil 2022, KM419, PRAKTIK PENILAIAN HASIL BELAJAR, A, Universitas Pendidikan Indonesia
8, Ganjil 2022, KM451, TOTAL QUALITY MANAGEMENT, A, Universitas Pendidikan Indonesia
9, Ganjil 2022, KI102, KIMIA DASAR 2, B, Universitas Pendidikan Indonesia
10, Ganjil 2022, KI302, KIMIA SEKOLAH 2, A, Universitas Pendidikan Indonesia
Riset
No
Riset
tahun
1
Analisis Konsepsi, Threshold Concept dan Troublesome Knowledge Menggunakan Tes Diagnostik Model Mental Interview About Event (TDM-IAE) pada Konsep Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi
2022
2
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS INTERTEKSTUAL UNTUK MENGKONSTRUKSI MODEL MENTAL PESERTA DIDIK SECARA MANDIRI
2022
3
TES DIAGNOSTIK MODEL MENTAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN REPRESENTASIONAL MAHASISWA CALON GURU KIMIA
2021
4
Restrukturisasi Materi Subyek Kimia Sekolah Berbasis Multirepresentasi untuk Menunjang Efektifitas Implementasi Kurikulum 2013
2018
5
PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK MODEL MENTAL (TDM-WBF, TDM-POE, TDM-PMT) SEBAGAI ALAT UKUR PENGUASAAN MATERI SUBYEK KIMIA SEKOLAH MAHASISWA CALON GURU
2016
Pengabdian
No
Pengabdian
tahun
Artikel
No
Artikel
tahun
1
CHARACTERISATION OF CARBOXYMETHYLCELLULOSE-BASED SUPERABSORBENT POLYMER HYDROGEL FOR SLOW-RELEASE OF NITROGEN-PHOSPHORUS-POTASSIUM FERTILISER
2021
2
Multiple Representation-Based Learning through Cognitive Dissonance Strategy to Reduce Student’s Misconceptions in Volumetric Analysis
2021
3
Diagnostic analysis of student concept in environmental physics
2021
4
Analysis of High School Students' STEM Literacy and Problem-Solving Skills in Chemistry
2021
5
Identify students' scientific literacy through tests on kinetics of chemistry concept
2020
6
Learning electrochemistry with a modified writing to teach approach to enhance student’s argumentation skills
2020
7
Item analysis of teachnological pedagogical content knowledge (TPACK) in pre-service chemistry teachers using the Rasch Model application
2020
8
Prospective chemistry teachers' perceptions of multiple representation and ability to represent voltaic cell subject
2020
9
A web-based aircraft maintenance learning media to support learning process in aerospace engineering education during the COVID-19 pandemic
2020
10
Shadow education in Indonesia: Is it relevant to students' critical thinking skills in chemistry learning?
2020
11
Chemistry module based on guided discovery to improve critical thinking ability: Development and trial results
2019
12
Analysis of item difficulties and students' computational thinking skills assessment bias on electrolyte and non electrolyte solutions: An applications of Many Facets Rasch Model
2019
13
Analysis the quality of instrument for measuring chemical literacy abilities of high school student using Rasch model
2019
14
Investigation of chemistry preservice teachers' understanding of technological, pedagogical, and content knowledge (TPACK)
2019
15
Perceptions of prospective chemistry teachers about the skills of writing argument-based teaching material on voltaic cell subject
2019
16
The identification and analysis of students' misconception in chemical equilibrium using computerized two-tier multiple-choice instrument
2019
17
Item analysis of critical thinking skills instrument to measure effectiveness of scientific group inquiry learning (SGIL) model
2019
18
Misconceptions on photosynthesis and plant respiration topics based on thinking styles
2019
19
The computer-assisted testlet assessment instrument to measure students' learning difficulties in chemical bonding
2019
20
Effectiveness of guided inquiry-based module to improve science process skills
2019
21
Synthesis of super absorbent polymer hydrogel based ON Oil Palm Empty Fruit Bunch grafted with acrylic acid AND ITS APPLICATION AS A NPK fertiliser carrier
2019
22
Achievement profile of high school students on chemical dynamics material at three levels of representation
2019
23
Identifying students' misconceptions of acid-base concepts using a three-tier diagnostic test: A case of Indonesia and Thailand
2018
24
Investigation to reduce students' misconception in energy material
2018
25
Comprehensive understanding of mole concept subject matter according to the tetrahedral chemistry education (empirical study on the first-year chemistry students of Technische Universität Dresden)
2018
26
Students' Misconceptions on Titration
2017
27
Consistency Study about Critical Thinking Skill of PGSD Students (Teacher Candidate of Elementary School) on Energy Material
2017
28
Creative visual aids effectively supporting the student-Centred learning (SCL) approach on science learning
2017
29
Student misconception on redox titration (A challenge on the course implementation through cognitive dissonance based on the multiple representations)
2016
30
Pengembangan pembelajaran IPA terpadu dengan menggunakan model pembelajaran problem base melalui les
2012
31
Peningkatan profesionalisme guru IPA melalui lesson study dalam pengembangan model pembelajaran PBI
2012
32
The thioesterase Bhp is involved in the formation of ?-hydroxytyrosine during balhimycin biosynthesis in amycolatopsis balhimycina
2010
Data Sinta
Detail Pengabdian
×
Judul Pengabdian
Ketua Pengabdian
Skema
Tahun
Detail Riest
×
Judul Riest
Ketua Reset
Skema
Tahun
Detail Artikel
×
Judul Artikel
Kuartil
Jurnal
Urutan Penulis
Penulis Utama
Tahun
Jumlah Sitasi
Pendaftaran Untuk Melihat Detail Laporan
×
Nama
NIP
Email
Jabatan
Dekan
Kaprodi
Fakultas
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KAMPUS CIBIRU
KAMPUS SUMEDANG
KAMPUS PURWAKARTA
KAMPUS TASIKMALAYA
KAMPUS SERANG
FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
FAKULTAS PENDIDIKAN SENI DAN DESAIN
SEKOLAH PASCASARJANA
Prodi
S1-Administrasi Pendidikan
S1-Bimbingan dan Konseling
S1-Pendidikan Masyarakat
S1-Pendidikan Khusus
S1-Pendidikan Khusus
S1-Teknologi Pendidikan
S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
S1-Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
S1-Perpustakaan dan Sains Informasi
S1-Pedagogik
S1-Psikologi
S1-Perpustakaan dan Sains Informasi
S1-Pendidikan Kewarganegaraan
S1-Pendidikan Sejarah
S1-Pendidikan Geografi
S1-Ilmu Pendidikan Agama Islam
S1-Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
S1-Pendidikan Sosiologi
S1-Pendidikan Pariwisata
S1-Manajemen Resort dan Leisure
S1-Manajemen Pemasaran Pariwisata
S1-Manajemen Industri Katering
D3-Survey Pemetaan dan Informasi Geografis
S1-Sains Informasi Geografi
S1-Ilmu Komunikasi
S1-Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
S1-Pendidikan Bahasa Sunda
S1-Pendidikan Bahasa Inggris
S1-Pendidikan Bahasa Arab
S1-Pendidikan Bahasa Jepang
S1-Pendidikan Bahasa Jerman
S1-Pendidikan Bahasa Perancis
S1-Pendidikan Bahasa Korea
S1-Bahasa dan Sastra Inggris
S1-Bahasa dan Sastra Indonesia
S1-Pendidikan Matematika
S1-Pendidikan Fisika
D3-PENDIDIKAN BIOLOGI
S1-Pendidikan Biologi
S1-Pendidikan Kimia
S1-Pendidikan Ilmu Komputer
S1-Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
S1-Matematika
S1-Fisika
S1-Biologi
S1-Kimia
S1-Ilmu Komputer
S1-Pendidikan Teknik Arsitektur
D3-Pendidikan Teknik Mesin
S1-Pendidikan Teknik Bangunan
S1-Pendidikan Teknik Sipil
S1-Pendidikan Teknik Elektro
D3-Pendidikan Teknik Mesin
S1-Pendidikan Teknik Mesin
S1-Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
S1-Pendidikan Tata Boga
S1-Pendidikan Tata Busana
S1-Pendidikan Teknologi Agroindustri
S1-PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF
S1-Teknik Elektro
D3-TEKNIK ARSITEKTUR PERUMAHAN
S1-Arsitektur
D3-Teknik Elektro
D3-Teknik Mesin
D3-Teknik Sipil
S1-Teknik Sipil
S1-Pendidikan Kepelatihan Olahraga
S1-Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani
S1-Ilmu Keolahragaan
D3-Keperawatan
S1-KEPELATIHAN FISIK OLAHRAGA
S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
S1-Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
S1-PENDIDIKAN MULTIMEDIA
S1-REKAYASA PERANGKAT LUNAK
S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani
D3-Keperawatan
S1-Keperawatan
S1-PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
S1-PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
S1-PENDIDIKAN SISTEM DAN TEKNOLOGI INFORMASI
S1-SISTEM TELEKOMUNIKASI
S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar
S1-Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
S1-Kewirausahaan
S1-Bisnis Digital
S1-PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
S1-PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
S1-PENDIDIKAN KELAUTAN DAN PERIKANAN
S1-SISTEM INFORMASI KELAUTAN
S1-Pendidikan Akuntansi
S1-Pendidikan Bisnis
S1-Pendidikan Manajemen Perkantoran
S1-Pendidikan Ekonomi
S1-Manajemen
S1-Akuntansi
S1-Ilmu Ekonomi dan Keuangan Islam
S1-Pendidikan Seni Rupa
S1-Pendidikan Seni Tari
S1-Pendidikan Seni Musik
S1-Desain Komunikasi Visual
S1-Film dan Televisi
S2-Administrasi Pendidikan
S3-Administrasi Pendidikan
S2-Bimbingan dan Konseling
S3-Bimbingan dan Konseling
S2-Pengembangan Kurikulum
S3-Pengembangan Kurikulum
S2-Pendidikan Umum dan Karakter
S3-Pendidikan Umum dan Karakter
S2-Pendidikan Masyarakat
S3-Pendidikan Masyarakat
S2-Pendidikan Bahasa Indonesia
S3-Pendidikan Bahasa Indonesia
S2-Pendidikan Bahasa Inggris
S3-Pendidikan Bahasa Inggris
S2-Pendidikan Bahasa Jepang
S2-Pendidikan Bahasa Perancis
S2-Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
S3-Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
S2-Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
S3-Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
S2-Pendidikan Matematika
S3-Pendidikan Matematika
S2-Pendidikan Olahraga
S3-Pendidikan Olahraga
S2-Pendidikan Seni
S3-Pendidikan Seni
S2-Pendidikan Khusus
S3-Pendidikan Khusus
S2-Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
S3-Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
S2-Pendidikan Kewarganegaraan
S3-Pendidikan Kewarganegaraan
S2-Pendidikan Dasar
S3-Pendidikan Dasar
S2-PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
S2-Pendidikan Bahasa dan Budaya Sunda
S2-Pendidikan Sejarah
S3-Pendidikan Sejarah
S2-Pendidikan Geografi
S3-Pendidikan Geografi
S2-Pendidikan Ekonomi
S3-Pendidikan Ekonomi
S2-Pendidikan Biologi
S2-PENELITIAN DAN PENGUKURAN PENDIDIKAN
S2-Pendidikan Bahasa Arab
S2-Pendidikan Fisika
S2-Pendidikan Kimia
S2-Pendidikan Agama Islam
S2-Pendidikan Anak Usia Dini
S2-Pedagogik
S2-Psikologi Pendidikan
S2-ILMU PENDIDIKAN GURU
S2-Pendidikan Sosiologi
S2-PENDIDIKAN JASMANI
S2-Linguistik
S3-Linguistik
S2-Manajemen
S3-Manajemen
S2-Ilmu Akuntansi